Metoda autorstwa profesor Marty Bogdanowicz, wspiera harmonijny rozwój psychomotoryczny dziecka oraz przygotowuje do nauki czytania i pisania.

W swoim założeniu łączy:

• słuch (pracę z piosenką),
• ruch (zajęcia ruchowe),
• wzrok (analizę wzorów),
• dotyk (wodzenie palcem po śladzie),
• sprawność manualną (kreślenie wzorów).

Jej celem jest usprawnienie i integracja systemów: słuchowego, wzrokowego, kinestetyczno-ruchowego, kształcenie lateralizacji, orientacji w schemacie ciała i przestrzeni. Metoda wspiera harmonijny rozwój psychomotoryczny dziecka oraz przygotowuje do nauki czytania i pisania.